На 27.09.2022г. се проведе открит урок по Физика и астрономия на тема: „Електричен заряд и електричен ток“ в 7а клас, изнесен от г-жа Венета Господинова. Събитието бе уважено от училищното ръководство, учители от начален и прогимназиален етап.
С беседа учениците си припомниха знанията по учебния предмет Човекът и природата от шести клас: наелектризиране на телата, електрични сили на привличане и отблъскване, отрицателни (електрони) и положителни (атомни ядра) електрични заряди.
Отговор на неизменният въпрос на учениците „ Защо трябва да учим това?“ бе атрактивно поднесен чрез презентация, изготвена от учителя. По изключително интересен начин г-жа Господинова запозна учениците какво представлява електричния ток и как се измерва големината му. Специално внимание се обърна на посоката на тока.
Урокът премина в много приятна и активна творческа атмосфера.
С приповдигнато настроение и погледнали с нови очи към физиката, гостите благодариха на учениците и г-жа Венета Господинова за приятните емоции и познания, които получиха чрез оригинално и красиво поднесения урок.
„Възникване на земеделието и животновъдството. Откриване на металите.“
Урокът е разработен като комбиниран - има текущ контрол и нови знания за т.н. „неолитна революция“ в развитието на човека.
Основни акценти:
1. Появата на земеделието поставя ново начало в еволюцията на човека-преход от „номадство“ към „уседнал начин на живот/селища/“.
- със земеделието се гарантира изхранването на човека и увеличаване на човешката популация….
2. Наред със земеделието се появява и животновъдството-опитомяват се редица животни с цел подобряване на бита и осигуряване а храна…
3. Този период се нарича “неолитна революция“ - /поява на земеделие, животновъдство, занаяти, търговия и поява на селища“….
4. Нарастването на населението обуславя и бъдещите миграции в земите освободени след ледниковия период – от „Плодородния полумесец“ земеделието се разпространява в Европа и Азия…
Очакваните компетенции от учениците в 5 клас са:
1. Да разбират причините за поява на земеделието, като съчетания от природни фактори и натрупани знания на човека…
2. Да обясняват последиците от „неолитната революция“ в развитие на човешкото общество в следващите етапи….
Преподавател: Петър Калайджиев